Огромное спасибо всем, кто принял участие в выставке рисунков по мотивам белорусских народных сказок. Все рисунки Вы можете видеть на нашем этаже. Обратите, пожалуйста, внимание, что наших рисунков мноооооого!!!  Я считаю такое отношение к моим просьбам самым главным подарком мне, как учителю. Ещё раз спасибо!

Уважаемые мамы, папы, бабушки, дедушки!
Приглашаем Вас на праздничный концерт, который состоится  в понедельник, 6 марта, в 17. 00 в кабинете 323. 

С уважением  коллектив учителей и учащихся 1 "А" класса

Сегодня, в понедельник, 27 февраля писали самостоятельную работу по математике. В первом задании нужно было сравнить числа или число и выражение вида: 5 + 2 ...8. Картина у некоторых такая: 5 + 2 = 8,  9 - 2 > 7. Там, где надо сравнить число и выражение или 2 выражения обязательно над знаком действия пишем сколько получится.
Мы уже познакомились с названиями чисел при вычитании и сложении.
Выучить и знать:
первое слагаемое         второе слагаемое                сумма
             2                   +                  3                     =            5
уменьшаемое                    вычитаемое                      разность
             7                    -                 4                       =             3

1. Вместо * вставь нужные числа

7 + * = 9                 * + 4 = 6               * + 5 = 8

6 + * = 10              8 + * = 10             2 + * = 5

9 - * = 6                 10 - * = 1              5 - * = 5

7 - * = 1                  4 - * = 4               6 - * = 3

3 - * = 0                  10 - * = 5             7 - *= 3

2. Реши примеры.

5 + 3 – 2 =            2 + 7 – 9 =            4 + 2 – 1 =

6 + 4 – 3 =            4 + 5 – 1 =            3 + 6 – 3 =

2 + 8 – 0 =            8 – 2 + 0 =           10 – 6 – 4 =

3. Вместо звёздочки поставь знаки >,  < или  =

10 – 3 * 2 + 6        9 – 4 * 7 + 3       4 + 6 * 6 + 4

14 – 4 * 10 + 2     19 – 1 * 17 + 1   20 – 1 * 18 + 0

15 – 3 *15 – 0      13 + 4 *13 + 3    2 + 17 * 17 + 2

4. Реши задачи

            У Антона было 12 марок, а потом их стало на 6 больше. Сколько марок стало у Антона?          

            До обеда продали 10 газет и после обеда столько же. Сколько всего газет продали?

1. Составь и запиши предложения.

В, прилетели, снегири, сад.

У, лесника, лось, домика, стоит.

Укрыты, и, травы, инеем, кусты.

2. Запиши слова, подчеркни мягкие согласные.

Санки, Владик, дети, белка, кубик, бревно, рубит, изба, зазвенели, посмотрело.

3. Запиши слова, подчеркни твёрдые согласные.

Молоток, поезд, музыка, работа, рыбки, краски, доска, вытирает, руки, ребята.

4. Спиши предложения.

            Тут Катенька, Ольга, Борька и Кузьма. Катенька в синем пальто. Слева от Ольги Игорь. Все ребята трудятся. А Ляля зевает от скуки. У Ляли ленивые руки.

5. Спиши слова, поставь ударение.

            Горка, калина, берег, красивая, подарим, смелая, нарисовали, быстрее, кубики, унесла, выплыло.

Во вторник, 21 февраля, давала детям карточки с примерами на сложение и вычитание в пределах 10, т. е.  практически тот же состав чисел. За 3 минуты 1 человек решил 51 пример без единой ошибки, 1 человек - 41 пример, 5 человек от 30 до 40, 8 человек от 20 до 30, 8 человек от 10 до 20, 1 человек - 8 примеров, 1 человек - 4 примера. Поэтому эту неделю работаем над данными примерами, стараемся довести эти вычисления практически до автоматизма, иначе будет огромное количество ошибок в примерах с переходом через разряд (в примерах вида 7 + 9 и 15 - 8). Обратите, пожалуйста, внимание на примеры вида 8 - 1, 8 + 1,
 6 - 0,  6 + 0.
Задание по чтению прежнее - читаем каждый день не меньше получаса.
По письму обратите внимание на соединения, особенно где встречаются такие буквы, что первая заканчивается закруглением, а вторая начинается с закругления, например, ла, ля, ло и другие. Ещё обращаем внимание на наклон и высоту заглавных букв. Списывайте тексты с печатного шрифта, пишите под диктовку, обязательно с проговариванием, потому что выпадают гласные. После записи каждого слова или предложения обязательно проверить или сверить с образцом.

Уважаемые родители! В школе проходит декада белорусского языка. Мы должны принять участие в выставке рисунков по мотивам белорусских народных сказок. Большая просьба помочь детям и принести свои работы в пятницу утром.
Со сказками их знакомит Елена Владимировна во второй половине дня.

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении смотра-конкурса детского творчества «Спасатели - глазами детей»

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении смотра-конкурса детского творчества «Спасатели - глазами детей»

Приглашаем принять участие в конкурсе ребят и их родителей в номинации «Сказка», «Рассказ», «Стихотворение»...

1. Цели и задачи конкурса

популяризация профессии спасателя-пожарного;

повышение интереса детей к изучению основ безопасности жизнедеятельности, развитие их творческих способностей;

стимулирование деятельности педагогических коллективов учреждений общего среднего и дополнительного образования по привитию учащимся культуры безопасности жизнедеятельности;

активизация проведения факультативных занятий, занятий по интересам с учащимися, тематика которых связана с обеспечением безопасности жизнедеятельности;

пропаганда знаний в области безопасности жизнедеятельности.

2. Сроки проведения

Районный конкурс проводится до 20 февраля 2017 года.

4. Условия участия

Работы во всех номинациях, представляемые на смотр-конкурс, должны исполняться одним или несколькими детьми (до 3 человек включительно). Работы, выполненные группой детей свыше 3 человек, в конкурсе не участвуют. Оформляются работы в соответствии с приложениями 1–2.

Должна быть опись предоставляемых работ.

Тематика работ смотра-конкурса:

1 блок «Пожары и ЧС, движение юных спасателей-пожарных»:

– «Я б в спасатели пошел, пусть меня научат»;

– «Техника на службе у спасателей-пожарных»;

– «Причины и последствия чрезвычайных ситуаций»;

– «Аварии, катастрофы нашего века»;

– «Предупреждение чрезвычайных ситуаций» (тема для плакатов);

– «Прочнее нитей стальных и огня организация спасателей моя»;

–  «Возьмемся за руки друзья, спасем наш мир мы от огня!»;

–  «Пожарный доброволец – это звучит гордо!».

2 блок «Спасание на водах»:

– «От воды до беды один шаг»;

– «Вода – радость или беда»;

– «Правила поведения на воде – правила жизни»;

– «На тонком льду нет места детским играм».

3 блок «Пропаганда промышленной безопасности и безопасности перевозки опасных грузов»:

– «Фейерверки и хлопушки – опасные игрушки»;

– «Авария на предприятии»;

– «Берегите лифт»;

– «Безопасный отдых в аквапарке»;

– «Осторожно: перевозка опасного груза!»;

– «Карьеры. Опасно для жизни!»;

– «Правила поведения на аттракционах»;

– «Строительные площадки не место для игр».

Могут использоваться и другие темы работ, представленные на смотр-конкурс (пожарно-спасательный спорт, юмор, сатира).

5. Оформление работ

Требования к оформлению работ в номинациях «Сказка», «Рассказ», «Стихотворение»...

Все работы должны быть выполнены в печатном и электронном видах.

Сказка и рассказ печатаются на бумаге формата А4 (210х297мм), на одной стороне листа (поля: левое - 30мм, правое-  10мм , верхнее и нижнее - 20 мм), без переносов слов, выравнивание по ширине, начало абзаца - 12,5мм от левого края, шрифт Times New Roman, обычный, 15пт, межстрочный интервал - одинарный.

Стихотворения печатаются на  бумаге формата А4 (210х297мм) на одной стороне листа, шрифт Times New Roman, обычный, 15пт, межстрочный интервал - одинарный.

Объём сказки, рассказа не должен превышать четырёх машинописных страниц. Вторая и последующие страницы должны быть пронумерованы. Номера страниц проставляются посередине верхнего поля листа арабскими цифрами, размер шрифта 14пт.

На заглавной странице каждой работы в правом нижнем углу печатным текстом (шрифт 15пт) указываются следующие данные:

- название работы

- фамилия, имя, отчество автора, дата рождения

- название учреждения образования, класс, полный почтовый адрес

На конкурс принимаются литературные сказки с оригинальным сюжетом. Сказка должна быть авторской и ранее нигде не публиковаться, соответствовать тематике конкурса. Каждая сказка должна иметь название.

Итоги в номинации "Сказка" будут проводиться по трём направлениям:

- прозаическая сказка

- стихотворная сказка (как правило адресована маленьким детям, в основе игровое начало, должна быть написана с соблюдением правил стихосложения)

- драматическая сказка (пьеса - сказка строится по законам драматического жанра, создаётся для постановки на сцене, включает в себя диалоги, авторский текст, а также описание мест действия)

Критерии оценки в номинациях «Рассказ», «Стихотворение», «Сказка»:

– оригинальность идеи;

– художественный стиль произведения;

– использование художественных средств;

– краткость, законченность и ясность сюжета.

Лучшие произведения в этой номинации будут рассмотрены в качестве литературной основы для создания серии книг «Авторы-дети».

МАТЕМАТИКА
Продолжаем учиться записывать краткое условие задачи.
Мы уже изучили 4 вида задач. Их краткие условия можно показать схематически.
1 вид задач- на нахождение сколько всего (вместе)
Здесь могут в кратком условии быть самые разные слова: папа, сын, мама, Тетради в клетку, тетради в линейку, в общем всё, что угодно.
НАПРИМЕР:
Папа нашёл 8 грибов, а сын - 2 гриба. Сколько всего (вместе) грибов они нашли?
П. - 8   ]
С. - 2
Скобка ставится на всё краткое условие, а за ней вопросительный знак.
Мама купила 5 тетрадей в линейку и 4 тетради в клетку. Сколько всего тетрадей она купила?
В лин. - 5 Та же скобка и вопросительный знак.
В кл - 4

2 вид задач - на нахождение остатка, т. е. было (стояло, плавало, висело, ....), съели (уехало, улетело, упало, .....), осталось.
НАПРИМЕР:На ветке висело 9 листиков. Ночью 3 листика упали. Сколько листиков осталось на ветке?
Висело - 9
Упало - 3
Осталось - ?

3 вид задач - на уменьшение числа на несколько единиц.
Здесь краткое условие состоит из 2 слов
Было - ...
Стало - ? на 5 (4, 3,2,0,1 ) <  

4 вид - на увеличение числа на несколько единиц
Было - ...
Стало - ? на 5 (4,3,2,1) >
Краткое условие 3 и 4 вида задач отличаются только знаками больше и меньше. Всё.

Задания
1. Вставь знаки и числа вместо точек
10 ...  ... = 19          16 ...   .. .= 6               12 ...   ... = 12
17 ...   ... = 10         11 ...   .. .= 12             18 ...   ... = 17
2. Запиши краткое условие и реши задачи
В классе было 19 детей. На перемене 9 детей вышли из класса. Сколько детей осталось в классе?

К празднику вырезали 10 красных и 7 жёлтых флажков. Сколько всего флажков вырезали?

На стадионе каталось на велосипедах 6 детей, потом их стало на 3 больше. Сколько детей стало на стадионе?

На полянке прыгало 12 зайчат, потом их стало на 2 меньше. Сколько зайчат стало на полянке?

Сначала из зала вышло 5 детей, а потом ещё 4 ребёнка. Сколько всего детей вышло из  зала?

ПИСЬМО
1. Запиши слоги письменными буквами.
Не, за, ку, бо, ва, По, Бу, ре, ты, Ки.
2. Выбери и запиши где надо заглавную букву, где надо строчную.
(К, к)от (Т, т)имка, (С, с)обака  (С, с)трелка, (К, к)ошка (М, м)урка, (К, к) орова (Б, б)елка.
3. Спиши предложения.
Прилетели зимние ветры. Замели лесные тропы. Зина нарисовала зиму. Лиза рисует зимние узоры на окне. А Вера - вазу с розами.
4. Допиши нужную букву.
Моро... (з, с), арбу...(з, с),  кра...(п, б), стол...(б, п).

С 13 февраля по 19 февраля неделя дополнительных каникул. Большая просьба на каникулах читать каждый день. У кого будет желание и время повторять состав чисел от 3 до 10. Важной задачей для нас сейчас является научиться переводить  печатный текст в письменный и читать письменный текст, поэтому можно будет взять на каникулы буквари и списывать тексты с букваря, чтобы самому не придумывать предложения с уже изученными буквами. Новые буквы пока не берите, пусть дети хорошо усвоят уже изученные.