Математика
1.Запиши 
- число, в котором 1 десяток и 6 единиц
- число, в котором 1 десяток и 0 единиц
- число на 1 больше 18
- число на 1 меньше 12
- предыдущее числу 14
- предыдущее числу 19
- последующее числу 13
- последующее числу 15
2. Вставь пропущенные числа
9 = 7 + ...      8 = 2 + ...      7 = 3 + ...
5 = 1 + ...      6 = 3 + ...      4 = 0 + ...
9 = 4 + ...      8 = 5 + ...      7 = 6 + ...
10 = 7 + ...    10 = 1 + ...     10 = 4 + ...
3. Реши примеры
4 + 5 - 3 =            2 + 8 - 7 =         7 + 2 - 4 =
6 - 3 + 4 =            9 - 5 + 5 =         8 - 8 + 8 =
5 + 5 - 10 =          1 + 9 - 9 =         6 - 2 + 6  =
4. Запиши краткое условие, сделай схему и запиши решение задачи.
Например:
Утром на стоянке было 7 машин, а вечером стало на 3 больше. Сколько машин стало вечером?
Б. - 7
Ст. - ? на 3 >
OOOOOOO ⇠ OOO
7 + 3 = 10
Вместо слова было могут быть и другие слова. В 1 задаче - плавало - Пл., во 2 - сидело - С.
Сокращаем до 1 гласной. 
В 3 и 4 задачах в кратком условии будут три слова, необходимые для решения задачи.
1. На озере плавало утром 5 уток, а вечером стало на 4 больше. Сколько уток стало вечером?
2. На цветах сидело сначала 2 бабочки. потом стало на 7 больше. Сколько стало бабочек?
3. Бабушка испекла 16 пирожков. За обедом съели 6 пирожков. Сколько пирожков осталось?
4. У Сергея было 20 наклеек. 10 он подарил Косте. Сколько наклеек у него осталось?
Письмо и чтение. 
Читать каждый день хотя бы полчаса.
1. Запиши  письменные буквы
 Е, е, в, В, Н, н, П, п, К, к, т, Т, з, З, А, а, у, У, ы, и, И
2. Спиши только слова
Стлк, стол, стул, втр, ссн, ветер, мрк, сосна, урок, мрз, узр, лк, мороз, кнг, узоры, лук, клс, класс, плк, полка.
3. Спиши предложения. Поставь в конце каждого предложения подходящий знак препинания.
Какие красивые узоры на окне
Мороз нарисовал на окне узоры
Кто нарисовал на окне лилии и розы
4. Переставь буквы, чтобы получились слова. Запиши их, поставь ударение.
Озакм, лопе, атбора, брызу, тонба, амиз, авзл.

Уважаемые родители! Медсестра просила с понедельника, 30. 01  до среды, 01. 02 принести материал для анализа на глисты. Подписать Ф. И., класс.  Не забудьте!

Математика
1. Вставь пропущенные числа
10 + ...= 12           ... + 7 = 17                 13 + ...= 14
16 - ... = 14           ... + 10 = 15               18 + ... 18
... ... - ... = 8          11 - ... = 10                 15 - .... 15
2. Поставь знаки >. <. =
18 ... 17        11 ...11 + 1         13 - 13 ... 10 + 0
13 ...16          17 - 7 ... 8          10 + ... = ... + 10
3. Вставь знаки и числа, чтобы получились верные равенства
6 ...    ... = 9           10 ...   ... = 5             4 ...    ... = 7
8 ...    ... = 1            4 ...     ... = 4            9 ...   ... = 8
3 ...   ... = 5             5 ...   ... = 7              7 ...   ... = 1
4. Запиши краткое условие и решение задач
 1.   На ветке сидело 4 воробья и 3 снегиря. Сколько птиц сидело на ветке?
2.   У Юры 3 машинки, у Максима столько же. Сколько машинок у

мальчиков?

3.  В секции занимались 5 мальчиков и столько же девочек. Сколько детей

занималось в секции?

4. Мама вымыла 10 больших чашек и 6 маленьких.  Сколько всего чашек вымыла мама?

5. На ветке было 15 яблок. 5 яблок упало. Сколько яблок осталось на ветке?

Письмо

1. . Спиши слова, поставь ударение.

Пора, липа, плот, ракета, слепил, полка, весна, метели, весело, рисовал.

2. Составь и запиши предложения. Подчеркни все согласные.

- смотрит, окно, в , Нина

- лепили, и, ракету, Павлик, Полина

- луна, в, высоко, светит, небе

3. Придумай и запиши по 2 слова, чтобы в них был 1 слог, 2 слога, 3 слога. Подчеркни в них гласные. 

    

Уважаемые родители! Проследите, пожалуйста, чтобы у детей каждый день были световозвращающие элементы (фликеры)!
Напоминайте детям о необходимости соблюдения правил дорожного движения, особенно в зимний период.

Завтра, в субботу, 21 января, всех желающих поиграть на свежем воздухе на стадионе школы буду ждать в 11. 30 у входа в школу. Продолжительность активного отдыха в пределах 1 часа.

Учимся правильно оформлять классные и домашние работы.
Письмо.
1. Номер задания не ставим.
2. Каждое новое задание начинаем с красной строки, т. е., пропускаем слева расстояние на один детский пальчик в первой строке задания, а остальные строчки пишем от начала строки.
3. Между работами пропускаем по 2 рабочие линеечки. Это строки в будущем для отметки и если учителю надо что-то написать.
Математика
1. Пропускаем между работами 4 клеточки.
2. Пропустив слева 1 клеточку, ставим № задания и точку. Скобочки не надо.
3. От номера задания пропускаем вправо 1 клеточку (вниз отступать не надо)  и начинаем выполнять задание.
4. Примеры пишем под примерами, под номером задания не пишем.
5. От одного номера до другого вниз пропускаем 2 клеточки.
6. Между столбиками примеров вправо пропускаем по 3 клеточки.
 Письмо.
1. Запиши буквы
а Н о С к Т и л ы А О м И У н с т у М р м Р в Л В
2. Вставь буквы, чтобы получились слова и запиши эти слова. Поставь ударение.
      К...кл..., бр...т, б...м...г..., к...т...к, Н...к...т..., п...рт..., с...н...к.
3. Спиши предложения с проговариванием
     Уснула ворона. Уснула сова. У совы и вороны ссора. Стол стоит у окна. Клава встала рано утром. Марина налила Мурке молоко.

Математика
1. Реши примеры.
10 + 4 =                 15 - 0 =                 12 - 2 + 1 =
14 + 1 =                 13 - 3 =                 10  + 1 - 1 =
11 - 10 =                13 - 1 =                  14 - 4 + 5 =

2. Вставь пропущенные числа.
7 + ... = 9               5 - ... = 1                8  + ... = 10
2 + ... = 8               7 - .... = 3                6 - ... = 4
10 - ... = 3              5  + ... = 10             9 + ... = 9

3. Запиши числа в строчку.
1. Число, в котором 1 десяток и 2 единицы
2. Число, в котором 1 десяток и 4 единицы
3. Число, в котором 1 десяток и 0 единиц
4. Число, в котором 1 десяток и 1 единица
5. Число, в котором 1 десяток и 3 единицы

4. Нарисуй схему к задаче и запиши решение.
1. Нина вырезала 6 снежинок, а Валя 4 снежинки. Сколько всего снежинок вырезали девочки?
2. Мама сначала сорвала 3 огурца, а потом ещё 4. Сколько всего огурцов сорвала мама?
3. В гараже стояло 12 автобусов. Утром 10 автобусов уехало. Сколько автобусов осталось в гараже?
4. В автобусе ехало 15 пассажиров. На остановке вышли 10 пассажиров. Сколько пассажиров осталось в автобусе?
5. В автобусе ехало 5 пассажиров. На остановке зашло ещё столько же. Сколько пассажиров стало в автобусе?

Педагог - психолог Брайчук Оксана Николаевна предлагает цикл занятий для родителей по программе "Успешное родительство". Занятия проводятся один раз в неделю по субботам.Длительность каждого занятия - 2 часа.Первое занятие 04. 02. 2017 г. в 11. 00
Количество занятий - 8
Телефон - 2- 26 - 42
Огромная просьба: всем без исключения письменно дать ответ согласия или отказа от занятий. Подойти ко мне или Елене Владимировне. Образцы в классе.

Спектакль Слонимского драматического  театра состоится в актовом зале школы 17 января в 12.00
Цена билета  3 рубля.

Задания выполняем до понедельника, 16 января.
Письмо
1. Запиши текст письменными буквами. Над именами детей цифрой напиши, сколько слогов в слове.
Тут Алла и Ната. У Наты скакалка. У Аллы кукла. У Антона танк. У Никиты насос.
2. Переставь слоги местами и запиши получившиеся слова. Поставь ударение.
Раки, канат, нитка, насос, нора, сыро.
3. Добавь к словам букву или слог, чтобы получились новые слова. Подчеркни согласные.
Рис, лак, ток, нос, сок.
Математика
1. Запиши и реши примеры
7 + 3 =                9 - 4 =             8 - 0 =
11 - 1 =               6 + 4 =             3 + 3 =
10 + 2 =              13 - 10 =         5 - 5 =
2. Поставь вместо ? знаки >. <. =
9 ? 7           4 ? 4 + 0             9 + 1 ? 9 - 1
3 ? 3           2 + 2 ? 5             8 + 0 ? 7 + 0
10 ? 11       8 - 8 ? 0              10 + 2 ? 10 + 4
3. Составь с помощью кругов схемы к задачам и запиши решение.
1. На кормушке сидело 4 снегиря. Прилетели ещё 3 синички. Сколько
всего птиц стало на кормушке?
2. На стоянке было 10 машин. Утром 6 машин уехало. Сколько машин осталось на стоянке?
3. На тарелке лежало 3 груши и столько же яблок. Сколько всего фруктов лежало на тарелке?
4. Сначала с кормушки улетело 2 птички, а потом ещё столько же. Сколько всего птиц улетело?

Готовимся к внеклассному чтению. Тема: "Что мешает нашей дружбе". Читаем рассказы Валентины Осеевой.

Расписание остаётся прежним. Изменение только в пятницу!!!!

1. музыка

2. чтение

3. письмо

4.физ. культ.

5. кл. час